您的当前位置：首页  >> 专业教研  >>   列表

专业教研

新能源汽车检测与维修专业（高级）人才培养方案
发布时间:2020-10-21
一、专业名称与代码
1．专业名称：新能源汽车检测与维修
2．专业代码：0435
二、招生对象与学制
1．招生对象：初中毕业或相当于初中毕业文化程度。
2．学制：5年
三、培养目标
培养从事新能源汽车的高级技能人才。能胜任新能源汽车的设计制造等实践能力，具有较强责任心、质量意识和安全意识，尊重知识产权和环境保护意识，适应新能源汽车产业发展要求的“懂制造、会维修、擅设计”的高素质人才，取得新能源汽车高级职业资格证书，具有职业发展能力。
四、知识、能力结构及要求
（一）专业能力
培养学生按照一定方法独立完成任务能力，解决汽车检测与维修技术应用等实际问题能力，评价结果的能力。具体专业能力如下：  
（1）具有计算机操作与应用能力；
（2）具有识图与绘图能力；     
（3）具备专业必须的机械．电工电子等技术应用能力；
（4）掌握新能源汽车构造原理和维修诊断知识与技能；
（5）掌握新能源汽车售后服务知识与技能；      
（6）能规范使用新能源汽车通用工具与专用工具。      
（7）掌握新能源汽车维修企业的生产过程，掌握汽车维修的质量标准和安全要求，具有初步组织生产的能力。      
（8）能分析和解决本专业的一般技术问题，具有计划、组织、实施和评价能力。
（9）有—定的独立工作的能力，有良好的人际交流能力，团队合作精神和客户服务意识。      
（10）有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。      
（11）具有收集、查阅汽车技术资料和记录、整理已完成的工作的能力。
（二）社会能力
（1）具有良好的人际交往能力、组织协调能力和公共关系处理能力。  
（2）具有较强的集体意识和社会责任心，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的团队协作精神。
（三）方法能力
（1）具有职业生涯规划能力。     
（2）具有独立学习能力。     
（3）具有获取新知识能力。
（4）具有决策能力。
（四）证书要求
学生毕业时须获得市级以上人力资源和社会保障部门颁发的新能源汽车修理工（高级）职业资格等级证书，电工操作证书。
五、课程设置及教学要求
1．公共基础课程
A1思想政治
本课程是新能源汽车检测与维修专业的公共基础课程，属于考试课。通过本课程的学习，使学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。思想政治学科核心素养主要包括政治认同、职业精神、法治意识、健全人格和公共参与。
A2语文
本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门通用素质课，属考试课。采用理论的方式进行授课。主要内容包括写作，应用文。通过本课程学习，要求学生掌握写作的基本要求，应用文的语体特征及表达方式，应用文的文本模式，应用文的写作过程，应用文的写作规律。考核方式采用理论考试，侧重学生写作能力的考核。
A3历史
本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门公共基础课，属考试课。本课程的核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习与运用而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。唯物史观是诸素养得以达成的理论保证；时空观念是诸素养中学科本质的体现；史料实证是诸素养得以达成的必要途径；历史解释是诸素养中对历史思维与表达能力的要求；家国情怀是诸素养中价值追求的目标。通过学科核心素养的培育，达到立德树人的要求。
A4体育
本课程是新能源汽车检测与维修专业的通用素质课，属于考试课。课程的教学形式采用活动教学法。主要内容包括：以国家对中职学校学生体育教学的要求与目标同时结合汽车维修企业对员工的实际需要为内容。使学生在校期间达到相应的国家体育锻炼标准的要求，养成体育锻炼习惯和讲卫生的行为习惯。考核方式采用项目测试考核，侧重学生身体素质方面的考核。
A5计算机应用基础
本课程是新能源汽车检测与维修专业的通用素质课，属于考试课。课程的教学形式采用理论加上机实践教学法。主要内容包括：计算机主要学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用。通过本课程的学习可以使学生掌握计算机操作的基本技能，具有文字、数据处理能力，信息获取、整理能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。考核方式采用理论考试加上机考核，侧重学生计算机使用能力的考核。
A6通用素质
本课程是结合技工院校实际情况而开设的一门通用素质课，是一门考查课。该课程主要有以下部分组成，第一学期主要培养学生对职业的认可，对工匠精神的学习达到是学生树立学好技术，成就人生的目的；第二学期开设中华传统文化、国学及社会主义核心价值观，本学期主要是让学生对我国传统文化的认知，通过学期使学生增强民族自豪感，更加激励学生发奋学习；第三学期开设企业文化，通过企业文化的学习，使学生提前了解企业文化，了解企业制度，为以后的就业打下基础；第四学期开设社会能力训练。更加培养学生的社会适应能力。通过本课程使学生综合素养进行提高，早日成长为合格人才。
本课程是结合技工院校实际情况而开设的一门通用素质课，是一门考查课。该课程主要有以下部分组成：包括“职业生涯规划与职业理想”、“职业生涯发展条件与机遇”、“职业生涯发展目标与措施”、“职业生涯发展与就业、创业”、“职业生涯规划管理、调整与评价”五个单元，以及50个贴近中职生的案例与故事，内容涉及三大产业的诸多行业，旨在促进中职生提高职业素养、形成职业能力、确立正确的职业理想、关注职业生涯可持续发展，把个人职业理想的现与对“中国梦”的追求融为一体。考核方式采用理论考试加过程考核。
2．专业基本技能课程
B1新能源汽车概论
本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业基本技能课，属于考试课。本课程的教学形式采用传统理论教学法。本课程主要介绍了新能源汽车的类型、发展新能源汽车的必要性，以及新能源汽车的发展现状和趋势，详细描述了纯电动汽车、混合动力电动汽车、燃料电池电动汽车、气体燃料电动汽车、生物燃料电动汽车、氢燃料电动汽车和太阳能电动汽车的基础知识，对电动汽车的储能装置、电动汽车用电动机、电动汽车的能量管理与回收系统和新技术在新能源汽车上的应用做了全面系统的论述。考核方式采用理论考试加过程考核，侧重学生汽车基础知识方面的考核。
B2机械制图
本课程是新能源汽车检测与维修专业的专业基本技能课，属于考试课。课程的教学形式采用理论教学加动手实践法。本课程主要讲授图示方法和国家制图标准，投影的基本原理，三视图的识别与画法，机械零件图、装配图的画法与读图，培养阅读和绘制机械图样、培养空间想象和空间分析思维。通过本课程的学习使学生对计算机绘图有初步认识，学生可以正确、熟练地识读并绘制汽车上较复杂的零件图和装配图。考核方式采用理论考试，侧重学生制图基础知识及手工能力方面的考核。
B3 CAD制图
本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业基本技能课，属考试课。
课程采用理论加上机操作方式进行授课。主要掌握计算机辅助绘图的基本命令和基本知识，使学生具有较强的数字化绘图应用能力和实验技能。主要介绍AutoCAD绘图软件常用命令的使用，以机械工程图的二维平面绘图为主，以三维实体设计为辅。整个课程中穿插机械制图方法和制图标准的内容，使学生能按照国家标准正确而快速绘图。学习和掌握AutoCAD 2007 的基本知识，绘图环境设置，基本绘图命令，编辑图形，精确制图，工程图形标注，图形组织和管理，轴测投影图，三维实体造型和图形打印；培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
B4汽车商务礼仪
本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业基本技能课，属考试课。采用理论的方式进行授课。主要内容包括汽车营销人员对礼仪基本认知及应具有的职业素养、汽车营销人员的妆容技巧、着装礼仪、仪态礼仪、语言礼仪、电话礼仪、汽车营销展厅接待及客户拜访礼仪等。考核方式采用理论考试，侧重学生汽车营销礼仪的考核。公差配合与技术测量
B5汽车机械基础
本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业基本技能课，属于考试课。课程的教学形式采用理论教学法。本课程内容主要包括：常用机械的工作原理、受力与运动分析，汽车上使用的常用金属与非金属材料，汽车上用到的静力学、运动学和动力学的基础知识，液压与液压传动基础知识，气压与气压传动基础知识。通过本课程学习后学生能够掌握一些常用的机械结构运动原理，认识汽车上的常用机构，掌握基本的机械基础知识。考核方式采用理论考试加过程考核，侧重学生汽车机械基础知识方面的考核。
B6汽车电工与电子技术
本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业基本技能课，属于考试课。该课程的教学形式采用理论教学法。本课程内容主要包括：交、直流电路的基本原理，汽车维修生产常用工业电器及控制设备的结构、特性、选用和使用，汽车电气上常用电子元件及电路知识。本课程教授后将使学生具备安全用电的常识，且能够运用电工电子基本知识分析汽车电器设备和检测设备的电器线路的工作原理。考核方式采用理论考试加实践考核，侧重学生电学基础知识及实际运用能力方面的考核。
B7汽车驾驶
本课程是新能源检测与维修专业的一门专业基本技能课，属考试课。采用理论加实践的方式进行授课。主要内容包括交通法规、汽车驾驶基本方法及技巧等知识。通过本课程学习，要求学生能够安全驾驶各种基础车型。考核方式采用理论考试，侧重学生汽车基本驾驶操作能力的考核。
B8汽车文化
本课程是新能源检测与维修专业的一门专业基本技能课，属于考试课。本课程的教学形式采用传统理论教学法。本课程主要讲述汽车概述、汽车史话、汽车外形和色彩、世界著名汽车公司及其车标、汽车竞赛、汽车名人、汽车新技术与未来汽车等。通过本课程的学习，使学生拓展知识面，培养和提高综合专业素质。了解汽车的基本构造和基本理论，奠定专业课学习基础。考核方式采用理论考试加过程考核，侧重学生汽车基础知识方面的考核。
B9汽车材料
本课程是新能源检测与维修专业的一门专业基本技能课，属考试课。采用理论的方式进行授课。主要内容包括金属材料的性能及组织结构、常用金属材料、非金属材料、汽车零件的选材及工艺路线分析、汽车燃料、汽车润滑材料、汽车工作液、汽车轮胎、汽车美容材料等。考核方式采用理论考试，侧重学生汽车材料识别的考核。
B10二手车鉴定与评估
本课程是新能源检测与维修专业的一门专业基本技能课，属考试课。采用理论的方式进行授课。主要内容包括旧机动车评估的基本知识，旧机动车技术状况检查，旧机动车价格的评定与估算等内容。通过本课程的学习使学生具有较强的理论知识和实际技能，要求学生掌握旧机动车评估的基本操作技能，同时注重培养创新精神和认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。考核方式采用理论考试，侧重学生二手车评估与鉴定方法的考核。
B11汽车维修业务接待
本课程是汽车维修专业的一门专业基本技能课，属考试课。采用理论的方式进行授课。主要内容包括汽车售后服务认知、维修业务接待岗位认知、汽车维修设备认知和车辆识别及配件管理等知识。通过本课程学习，要求学生能熟练运用礼仪规范进行维修业务接待，提高顾客满意度；具备汽车构造、汽车维修、汽车材料及零配件基础知识，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案，初步评定车辆维修技术状况；具有与汽车维修相关政策、法规，维修合同，机动车辆保险及索赔知识，能应对客户的查询或投诉。考核方式采用理论考试，侧重学生汽车维修业务接待能力的考核。
B12汽车保险与理赔
本课程汽车保险的基本理论知识，汽车保险原则及汽车保险合同。然后结合我国汽车保险的发展历程，汽车保险条款及费率规章，特别是汽车交通事故责任强制保，汽车投保、承保、理赔以及车贷险等保险实务。
B13 汽车电路识图
本课程是汽车维修专业的一门专业基本技能课，属考试课。《汽车电路识图》共3个模块，主要内容包括初识汽车电路、汽车主要电气系统电路图识读和典型车系汽车电路图识读，每个模块分为若干个项目，项目任务实现注重针对性与实用性，力求基础理论以应用为目的、以够用为度，并配置案例分析，有利于学做合一、工学结合的职业教育教学模式。
B14汽车新技术
本课程是汽车维修专业的一门专业基本技能课，属考试课。《汽车新技术》是专门介绍现代汽车新技术的专业读物，该书以汽车电子控制技术为基础，从发动机、底盘、车身以及安全、环保、材料等方面，系统地介绍了现代汽车所采用的新技术。
3．专业方向课程
C1新车检查
本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业方向课。本课程的教学形式采用理实一体化教学法。本课程主要内容为认识工作环境、汽车整车认知以及新车交接检查等。通过本课程的学习，使学生拓展专业知识面，培养和提高综合专业素质。了解新车检查的基本流程，奠定专业课学习基础。考核方式采用理论+实操+答辩的考核，侧重学生汽车基础知识和认知知识方面的考核
C2汽车发动机构造与维修
本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业方向课。该课程的教学形式采用理实一体化教学法。本课程主要讲授发动机工作原理，曲柄连杆机构、配气机构、冷却系、润滑系、点火系、空气供给系、汽油机燃料供给系的构造与检修，发动机装配与调试、以及发动机电控技术等。通过本课程学习后学生将对发动机的工作原理与整体构造有一个清晰的认识，能对发动机主要零部件进行拆卸与装配，并能利用发动机检测设备对发动机常见故障进行检测、分析、诊断与排除。考核方式采用理论+实操+答辩的考核，侧重学生发动机基础知识及拆装和检测能力的考核。
C3汽车底盘构造与维修
本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业方向课。本课程的教学形式采用理实一体化教学法。本课程主要讲授汽车行驶的基本原理，现代汽车底盘的传动系、行驶系、转向系、制动系的构造，底盘各系统常见故障诊断方法。通过本课程的学习，学生将能够掌握底盘的结构与原理，熟悉底盘常用维修机、工具、仪表和量具的使用方法，同时学生将具备对汽车底盘常见故障的诊断和处理的能力。考核方式采用理论+实操+答辩的考核，侧重学生相关基础知识和操作能力方面的考核。
C4汽车电器构造与维修
本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业方向课。课程的教学形式采用理实一体化的教学法。课程内容主要讲授现代汽车的电源系统、起动系统、照明及信号系统、空调系统、安全气囊系统及常见辅助电气设备的构造与维修，电路图的识读等。本课程要求学生掌握汽车电气设备的结构与原理，能熟练使用汽车电气设备维修的常用工具、量具和设备，具备对汽车电器设备进行维护、调整、检修的初步技能。考核方式采用理论+实操+答辩的考核，侧重学生相关基础知识和操作能力方面的考核。
C5汽车发动机电控技术
本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业方向课。课程的教学形式采用理实一体化的教学法。课程内容主要讲授现代汽车发动机电控系统的结构、工作原理等。本课程要求学生能够熟练使用检测设备及维修工具进行发动机电控系统故障诊断与排除操作；会查找相关技术资料并具备一定的技术数据分析的能力；具有一定的汽车电子技术的自学能力和方法能力。考核方式采用理论+实操+答辩的考核，侧重学生相关基础知识和操作能力方面的考核。
C6汽车维护
本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业方向课。本课程的教学形式采用理实一体化教学法。本课程主要讲述我国汽车维护的相关法规和制度，汽车保养与维护的基础知识和汽车维护和保养常用设备的使用方法。通过本课程的学习，学生应能够了解汽车各部分的结构特点、作用原理、熟悉拆装要领。初步具有对汽车全面维护与保养的能力，具备正确使用汽车维护作业中常用设备、工具、量具、仪器仪表的能力。考核方式采用理论+实操+答辩的考核，侧重学生相关基础知识和操作能力方面的考核。
C7汽车综合维修（中）
本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业方向课。课程的教学形式采用理实一体化的教学法。通过任务引领型的项目活动，会进行汽车各项性能及评价标准的理论分析和实际检测操作，能够对检测结果进行分析，能够承担汽车综合性能检测站各工位的操作，并同时培养诚实、守信、善于沟通合作，善于自我学习的品质，为发展职业能力奠定良好的基础。考核方式采用理论+实操+答辩的考核，侧重学生相关基础知识和操作能力方面的考核。
C8高压电工作业
本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业方向课，属于考试课。《高压电工作业》是面向高压电工的安全培训教材，从第一章的“电工作业危险性”探讨开始到第十二章的电工如何“看到危险，控制危险，不出事故"结束，中间各章都突出了电工作业中涉及的安全技术问题和安全操作规程，使学员明确高压电工作业的安全要求，遵守安全规程，规范安全行为，提高安全意识。鉴于高压电工不但要与高压打交道，还要与低压打交道，《高压电工作业》在内容编写中也纳入了部分低压内容。以安全为主，以实践为主，不抄袭过去，不脱离实际，保持先进性，融入新理念是本教材的特点。
C9电动汽车应用与维修
本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业方向课，属于考试课。本课程的教学形式采用理实一体化教学法。本课程内容包括纯电动汽车的认知，低压系统、主接触器故障处理，车辆无法行驶、车辆行驶顿挫、车辆行驶里程偏短以及真空泵工作异常的故障排除和维修，了解纯电动汽车发展过程；通过学习认识纯电动汽车组成，掌握纯电动汽车驱动系统布置形式与关键技术，了解纯电动汽车车型实例，能够对纯电动汽车动力电池进行维护，掌握纯电动汽车用电机的维修方法，能够维修纯电动汽车控制器。
C10混合动力汽车应用与维修
本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业方向课，属于考试课。本课程的教学形式采用理实一体化教学法。课程内容包括混合动力汽车的认知、丰田混合动力系统组成、混合动力变速驱动桥拆卸与安装、电动(发电)机MG1的检修、电动(发电)机MG1的检修、混合动力电池更换逆变控制器的拆装等内容。通过学习,学员能较快适应混合动力汽车维修岗位
C11新能源汽车空调
本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业方向课，属于考试课。本课程的教学形式采用理实一体化教学法。课程通过对乘用车空调制冷系统的结构原理、温度控制、采暖与通风配气系统、自动控制系统以及汽车空调系统的使用、维护与检修知识的讲授，使学生系统地掌握汽车空调系统的基础理论知识，达到培养和构建一定的汽车空调系统故障诊断、检测与维修能力的目的。
C12纯电动汽车驱动及动力系统检修
本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业方向课，属于考试课。本课程的教学形式采用理实一体化教学法。本课程是机械、电力电子、自动控制、化工等诸多技术和学科应用于汽车工程上的一门综合技术，也是一个国家现代化水平的重要标志之一。本课程的任务是使学生学习综合、系统地应用自动控制专业知识，熟悉并初步掌握新能源汽车控制系统的原理和基本设计思路与方法，具备开发新能源汽车控制系统的初步研制能力。力求使学生能结合我国汽车工业和控制技术应用等领域的现状和发展，了解国内外新能源汽车研制的新成果和新动态，拓展知识面，提高相关的专业技能。
C13动力电池管理及维护技术
本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业方向课，属于考试课。本课程的教学形式采用理实一体化教学法。本课程内容包括了解动力电池的基本原理和相关概念。掌握动力电池的系统组成。掌握各种动力电池的特性介绍。掌握动力电池的检修，掌握动力电池的拆装。考核方式采用理论+实操+答辩的考核，侧重学生相关基础知识和操作能力方面的考核。
C14新能源汽车综合故障诊断
本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业方向课，属于考试课。本课程的教学形式采用理实一体化教学法。该门课程从现代汽车发展的角度出发，综合分析了当前能源危机、环保危机形势下现代汽车工业的转型升级，对新能源在汽车上的运用进行剖析，及通过对新能源汽车原理的论述，帮助学生掌握新能源汽车结构，掌握新能源汽车的工作原理 ，进一步达到掌握新能源汽车的相关知识和掌握一定的技能要求。
C15汽车安全与舒适系统检修
本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业方向课，属于考试课。本课程的教学形式采用理实一体化教学法。能够熟练掌握汽车安全与舒适系统各部分工作原理及相关技术规范，能熟练排除汽车安全与舒适系统各部分常见故障，能够根据故障现象准确判断故障部位，并正确维修相关零部件。
C16汽车美容
本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业方向课，属考试课。采用理论的方式进行授课。主要内容包括汽车表面美容护理、漆面美容护理、汽车外装饰、汽车内装饰、精品设备选装等。通过本课程学习，要求学生掌握汽车表面美容护理、漆面美容护理、外装饰操作、内装饰操作、精品设备加装、汽车彩绘等技能，培养学生理论联系实际的能力。考核方式采用理论+实操+答辩的考核，侧重学生操作能力的考核。
C17汽车车身修复技术
本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业方向课，属于考试课。本课程的教学形式采用理实一体化教学法。本课程主要教授车身结构认识及 附件的拆装、焊接作业、车身修复其它作业、车身轻微损坏的修复、车身维修定价等。通过本课程的学习，学生应能够了解汽车车身各部分的结构特点、作用原理、熟悉维修要领。初步具有对汽车车身进行修复的能力，具备正确使用汽车车身修复作业中常用设备、工具、量具的能力。考核方式采用理论+实操+答辩的考核，侧重学生相关基础知识和操作能力方面的考核
C18汽车综合维修（高）
本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业方向课。课程的教学形式采用理实一体化的教学法。通过任务引领型的项目活动，会进行汽车各项性能及评价标准的理论分析和实际检测操作，能够对检测结果进行分析，能够承担汽车综合性能检测站各工位的操作，并同时培养诚实、守信、善于沟通合作，善于自我学习的品质，为发展职业能力奠定良好的基础。考核方式采用理论+实操+答辩的考核，侧重学生相关基础知识和操作能力方面的考核。
C19 汽车制造与装配技术
本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业方向课。以汽车制造和装配过程中的工艺为学习内容。本书共4个项目，从汽车的制造过程、基础的装配工艺两个方面入手，简要地阐述了汽车制造工艺的基本理论，内容涉及汽车制造的各种工艺过程，包括铸造、锻造、冲压、焊接、塑料加工、机械加工、热处理、电镀、涂漆，以及发动机装配、底盘装配工艺等。为了适应新时代与新形势以及现代汽车工业发展的需要，在保持传统基本内容的基础上，本书加入了装配工艺内容，只以发动机和底盘为例，讲解了装配工艺在汽车制造过程中的运用，使学生通过阅读、学习本书，在掌握汽车制造工艺基本内容的同时，能对当前的先进装配工艺有大致的了解。
C20车身焊接
本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业方向课。《车身焊接技术》是汽车类专业的专业课程。主要介绍汽车车身生产过程中常用的焊接技术，按照项目式教学的要求组织内容，包括焊条电弧焊、二氧化碳气体保护焊、熔化极惰性气体保护焊、熔化极活性混合气体保护焊、钨极惰性气体保护焊、电阻焊、气焊、钎焊、等离子弧焊、其他焊接方法、汽车车身焊装工艺等十个项目。
C21新能源汽车维护与保养
本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业方向课。本书内容结合汽车维修企业以及职业院校的实际，由浅入深，由易到难，理论与实践结合紧密，易于读者系统地学习和掌握。本书具有以下特点：注重知识技能的实用性和有效性，以学生就业所需专业知识和操作技能为着眼点，紧跟最新的技术发展和技术应用潮流，在理论知识够用的前提下，着重讲解应用型人才培养所需的技能，突出实用性和可操作性。
C22智能网联技术
本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业方向课。智能网联汽车是《中国制造2025》规划中提出的新概念，是智能汽车与互联网相结合的产物，是跨技术、跨产业的新兴体系，也是我国汽车技术未来发展的重要方向；本书全面且系统地介绍了智能网联汽车相关的各项技术，包括先进传感器技术、无线通信技术、车载网络技术、环境感知技术、导航定位技术、先进驾驶辅助系统等；针对每项技术给出应用实例及研究现状，展示智能网联汽车的应用场景；书中涉及智能汽车、无人驾驶汽车、车载网络、智能交通、无线通信等多项跨领域技术。
D1企业认知实习
本课程是新能源汽车检测与维修专业的一门专业技能课，属考查课。采用校外实习的方式进行学习。通过本门课程的学习，要使学生认识了解本专业的企业行业。在以后的学习中能够具有针对性，目的明确。激发学习相关专业课程兴趣。为以后的课程打下良好的基础。考核方式采用操作考试，侧重学生操作能力的考核。
（三）顶岗实习与教学要求
顶岗实习是新能源汽车检测与维修专业的一门专业实践课，属考试课。采用校外顶岗实习的方式进行学习。主要指在基本上完成教学实习和学过大部分基础技术课之后，到专业对口的现场直接参与生产过程，综合运用本专业所学的知识和技能，以完成一定的生产任务，并进一步获得感性认识。通过本课程学习，要求学生掌握操作技能，学习企业管理，养成正确劳动态度。考核方式采用操作考试，侧重学生操作能力的考核。

六、课程教学计划
课程 分类	序号	课程名称		总学时	理论学时	实训学时	各学期周数、学时分配
							一		二		三		四		五		学时 比例
							1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
							20	20	20	20	20	20	20	20	20	20
公 共 基 础 课 程	A1思想政治	中国特色社会主义（社会主义核心价值观）		40	40	0	2										11%
		心理健康与职业生涯		40	40	0		2
		哲学与人生		40	40	0			2
		职业道德与法治		40	40	0				2
		中华传统文化		40	40	0					2
		法律与职业		40	40	0						2
		创新创业		40	40	0								2
		国家安全教育		40	40	0									2
	A2语文	语文1		40	40	0	2
		语文2		40	40	0		2
		语文3		40	40	0			2
		语文4		40	40	0				2
		语文5		40	40	0					2
		语文6		40	40	0						2
	A3历史	中国历史		40	40	0	2
		中国历史和世界历史		40	40	0		2
	A4体育	团建拓展训练		40	40	0	2
		体能1		40	40	0		2
		团建拓展训练		40	40	0			2
		体能2		40	40	0				2
		运动技能1		40	40	0					2
		运动技能2及毕业运动能力测评		40	40	0						2
	A5	计算机基础		80	40	40		4
	A6通用素质	交往与合作		40	40	0		2
		自主学习、 自我管理		40	40	0			2
		就业指导与实训		40	40	0									2
	小计			1000	960	40	8	14	8	6	6	6		2	4
专业 基本 技能 课程	B1	新能源汽车概论		60	60			6									14%
	B2	机械制图		120	120		6
	B3	CAD制图		80		80			4
	B4	汽车商务礼仪		80	80					2
	B5	汽车机械基础		80	80			4
	B6	汽车电工与电子技术		120	120		6
	B7	汽车驾驶		40					2
	B8	汽车文化		40			4
	B9	汽车材料		120						4
	B10	二手车鉴定与评估		80											6
	B11	汽车维修业务接待		120	120							6
	B12	汽车保险与理赔		80	80									4
	B13	汽车电路识图		120	60	60					6
	B14	汽车新技术												2
	小计			1100	980	120	16	10	6	6	6	6		6	6
专业方向课程	C1	新车检查		120	60	60	6										50%
	C2	汽车发动机构造与维修★		120	60	60		6
	C3	汽车底盘构造与维修★		120	60	60			6
	C4	汽车电器构造与维修★		120	60	60			6
	C5	汽车发动机电控技术★		120	60	60				6
	C6	汽车维护★		120	60	60				6
	C7	汽车综合维修（中）		120	60	60					6
	C8	高压电工作业★		120	60	60						6
	C9	电动汽车应用与维修★		120	60	60					6
	C10	混合动力汽车应用与维修★		120	60	60						6
	C11	新能源汽车空调★		120	60	60								4
	C12	纯电动汽车驱动及动力系统检修★		120	60	60				6
	C13	动力电池管理及维护技术		80	40	40			4
	C14	新能源汽车综合故障诊断★		120	60	60								6
	C15	汽车安全与舒适系统检修		120	60	60								6
	C16	汽车美容★		120	60	60					6
	C17	汽车车身修复技术★		120	60	60						6
	C18	汽车综合维修（高）		120	60	60									6
	C19	汽车制造与装配技术		120	60	60									6
	C20	车身焊接★		80	40	40									4
	C21	新能源汽车维护与保养★		120	60	60								6
	C22	智能网联技术		120	60	60									4
	小计			2080	1040	1040	6	6	16	18	18	18		22	20
实习	D1		顶岗实习	1800		1800							30			30	25%
合计				6000	2620	3380	30	30	30	30	30	30	30		30		100%
一体化课程在课程名称后添加★模块化课程在课程名称后添加▲
 
七、毕业条件
本专业学生综合评价的内容包括学生的品德行为表现、学业及成绩表现和顶岗实习表现三个方面，其中品德行为表现评价合格，各科成绩及格，顶岗实习表现合格，并取得相应职业资格证书的可以毕业。符合下列条件之一的不予毕业：
 
1． 品德行为表现评价为不合格的；
2． 学习成绩经补考以后仍有两科以上（含两科）不及格的；
3． 顶岗实习被评价为不合格的；
4． 未取得相应职业资格证书的。
八、说明
本人才培养方案经由2019年9月在新能源汽车检测与维修专业开始实施。